Wasserprojekt der 6. Klassen
Dem Wasser auf der Spur
In dieser Woche stand für die Schülerinnen der 6. Klassen alles im Zeichen des Wassers. Beim traditionellen Wasserprojekt konnten sie an zwei spannenden Projekttagen selbst zu kleinen Forscherinnen werden.
An einem Tag ging es hinaus an unseren Schulbach. Ausgestattet mit Keschern, Messgeräten und Protokollbögen untersuchten die Klassen die Wasserqualität direkt vor Ort. Dabei wurden die Temperatur des Wassers gemessen, der Sauerstoffgehalt bestimmt und die Fließgeschwindigkeit des Baches ermittelt. Besonders spannend war die Suche nach kleinen Bachbewohnern. Anhand von Insektenlarven, Flohkrebsen und anderen Wasserorganismen konnten die Schülerinnen Rückschlüsse auf die Gewässergüte ziehen. Außerdem wurden Wasserproben entnommen und Untersuchungen zu pH-Wert und Nitratgehalt durchgeführt.
Am zweiten Projekttag verwandelte sich das Labor in eine Forschungsstation. Hier wurden die am Bach gewonnenen Erkenntnisse vertieft und verschiedene Wasserproben miteinander verglichen. Die Schülerinnen untersuchten unter anderem den pH-Wert, die elektrische Leitfähigkeit und den Nitratgehalt verschiedener Gewässer. Sie erfuhren, welche Stoffe im Wasser gelöst sein können, wie Wasser durch Filtration gereinigt wird und wie durch Destillation sogar nahezu reines Wasser gewonnen werden kann.
Mit viel Neugier, Teamarbeit und Forschergeist gingen die Sechstklässlerinnen den Fragen rund um das Thema Wasser nach. Dabei wurde deutlich, wie wichtig sauberes Wasser für Menschen, Tiere und die Umwelt ist – und wie viele naturwissenschaftliche Methoden eingesetzt werden können, um die Qualität eines Gewässers zu untersuchen.
Das Wasserprojekt bot den Schülerinnen die Möglichkeit, naturwissenschaftliches Arbeiten unmittelbar zu erleben und Theorie und Praxis auf spannende Weise miteinander zu verbinden.
