Dem Bach auf der Spur
Dem Bach auf der Spur
Die 6. Klassen untersuchen die Wassergüte heimischer Gewässer Welche Faktoren bestimmen die Wassergüte eines Baches? Welche Eigenschaften des Wassers geben Aufschluss über die Qualität eines Gewässers? Und welche Bedeutung haben diese für die dort lebenden Tiere und Pflanzen? Mit diesen Fragestellungen beschäftigten sich die Schülerinnen der 6. Klassen im Rahmen eines zweitägigen Bachprojekts.
Der erste Projekttag führte die Schülerinnen ins Labor, wo sie verschiedene Methoden zur Untersuchung von Wasser kennenlernten. Anhand unterschiedlicher Experimente erforschten sie die Zusammensetzung und Eigenschaften verschiedener Wasserproben. So zeigte das Abdampfen von Wasser, dass gelöste Mineralstoffe und Salze als Rückstände zurückbleiben, während destilliertes Wasser vollständig verdunstet. Darüber hinaus untersuchten die Schülerinnen die natürliche Filterwirkung des Bodens mithilfe selbst aufgebauter Filter aus Kies, Sand und Aktivkohle. Weitere Analysen beschäftigten sich mit dem Nitratgehalt, dem pH-Wert und der Leitfähigkeit verschiedener Wasserproben. Die gewonnenen Ergebnisse ermöglichten Rückschlüsse auf die Wasserbeschaffenheit und deren Bedeutung für die Gewässerqualität. Ergänzend lernten die Schülerinnen mit der Destillation ein weiteres Verfahren zur Trennung von Stoffgemischen kennen.
Während am ersten Projekttag verschiedene Untersuchungsmethoden im Labor kennengelernt wurden, stand am zweiten Projekttag die praktische Arbeit am Gewässer im Mittelpunkt. Direkt am Bach bestimmten die Schülerinnen unter anderem die Fließgeschwindigkeit sowie den Sauerstoff- und Nitratgehalt des Wassers. Die erhobenen Daten ermöglichten es ihnen, die Wassergüte des Gewässers zu beurteilen und Zusammenhänge zwischen den gemessenen Werten und den Lebensbedingungen der dort vorkommenden Organismen herzustellen.
E. Resmann
